| Arhiv aktualnih novic s področja bolonjskega procesa |
28. 2. 2008
Študentska organizacije Univerze v Ljubljani (ŠOU v Ljubljani) je pripravila "Priročnik za preživetje z bolonjsko reformo", ki na poljuden način podaja pregled razvoja bolonjskega procesa in visokega šolstva v Evropi.
Več informacij na strani http://www.uni-lj.si/novica.aspx?id=912
26. 2. 2008
Na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani se je v soboto končala tridnevna letna konferenca mreže TEPE (t.j. Politike izobraževanja učiteljev za Evropo). Mreža, ki jo koordinira Univerza Umeĺ (Švedska), je bila ustanovljena leta 2006, da bi okrepili vlogo evropskih univerz in njihovih specializiranih fakultet pri razvoju izobraževanja učiteljev v novem evropskem kontekstu. Velike spremembe v visokošolskih sistemih, povezane z bolonjskim procesom in povezovanjem med univerzami v Evropi, odpirajo namreč vrsto konkretnih vprašanj tudi na ravni področja izobraževanja učiteljev.
Vsa gradiva so objavljena na spletu http://www.pef.uni-lj.si/tepe2008/; udeleženci konference pa so ob koncu sprejeli dokument Sklepi in priporočila, ki se v angleškem jeziku v PDF formatu nahaja na naslovu http://www.pef.uni-lj.si/tepe2008/ppt/TEPE%20Recommendations%2020080224.pdf
26. 2. 2008
Knjigo Pavla Zgage, "Higher Education in Transition. Reconsiderations of Higher Education in Europe at the Turn of the Millenium", ki je izšla pri Univerzi Umea, dobite v elektronski obliki na naslovu:
http://www.educ.umu.se/presentation/publikationer/monographs/index.html
21. 5. 2007
Na ministrski konferenci v Londonu je bil sprejet Londonski komunike. Preberete ga lahko v angleškem jeziku ali v slovenskem. Oglejte si tudi spletno stran, kjer so predstavljeni drugi dokumenti konference.
16. 5. 2007
Omrežje Eurydice je izdalo primerjalno študijo ''Focus on the structure of higher education in Europe. National trends in the Bologna Process - 2006/07 Edition''. Publikacija opisuje trende v organiziranosti visokega šolstva v 45 državah, podpisnicah Bolonjske deklaracije v času londonske konference, ki bo maja 2007 (glej http://livegroup.co.uk/bologna ). Referenčno podatkovno leto je 2006/07.
Publikacijo v PDF formatu dobite na naslovu
http://www.eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/showPresentation?pubid=086EN
16. 5. 2007
Publikacijo "David Crosier, Lewis Purser & Hanne Smidt: Trends V: Universities shaping the European Higher Education Area: AN EUA Report" (European University Association, 2007) v PDF formatu dobite na naslovu
http://www.eua.be/fileadmin/user_upload/files/Publications/Final_Trends_Report__May_10.pdf
16. 5. 2007
Kako evropski študenti vidijo bolonjski proces? Vrsto zanimivih odgovorov na to vprašanje boste našli v publikaciji "Bologna with student eyes - 2007 edition", ki jo je izdala ESIB (Zveza nacionalnih študentskih organizacij Evrope).
Publikacijo v PDF formatu dobite na naslovu http://www.esib.org/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=583&Itemid=263
14. 6. 2006
Začel je veljati novi Zakon o strokovnih in znanstvenih naslovih, ki ureja strokovne in znanstvene naslove, ki se pridobijo na visokošolskih zavodih po končanih javno veljavnih študijskih programih prve, druge in tretje stopnje ter nazive strokovne izobrazbe, ki se pridobijo v višjih strokovnih šolah po končanih javno veljavnih višješolskih študijskih programih v skladu z zakonom, ki ureja višje strokovno izobraževanje. [Več...]
19. 5. 2006
Sporočilo Komisije Evropskih skupnosti Svetu in Evropskemu parlamentu -"Uresničevanje agende za posodobitev univerz: izobraževanje, raziskave in inovacije". (pdf)
12. 5. 2006
Evropska komisija meni, da potrebuje Evropa posodobljene univerze.
Evropska komisija je 10. 5. 2006 sprejela stališče o tem, kako najbolje posodobiti evropske univerze. Zanje je to izjemnega pomena, saj bodo tako lahko prispevale k uresničevanju cilja EU, in sicer postati vodilno svetovno gospodarstvo, ki temelji na znanju. Evropske univerze imajo velik potencial, vendar pa velik del potenciala zaradi različnih ovir in okostenelosti žal ni mogoče izkoristiti. Da bi sprostili obsežen jez znanja, nadarjenosti in energije, potrebujemo nemudne, temeljite in usklajene spremembe; spremeniti moramo način delovanja in upravljanja s sistemi ter tudi vodenja univerz. Komisija je svoje ideje predstavila v sporočilu, ki ga je sprejela danes, in ki zajema vse dejavnosti evropskih univerz, in sicer izvajanje izobraževanja, raziskovalne dejavnosti ter njihove možnosti, da so nosilke inovativnosti. To besedilo je odziv na zahtevo, ki je bila izražena na neformalnem srečanju Evropskega sveta v Hampton Courtu oktobra lani, da se glede univerz opredelijo glavna področja, ki bodo pripomogla k uresničitvi načrta rasti in zaposlovanja.
- Več informacij na strani Evropske komisije - povezava.
10. 5. 2006
8. in 9. maja 2006 je v Portorožu potekal nacionalni posvet na temo Vsebinski in institucionalni vidiki nadaljnjega razvoja visokega šolstva, ki ga je organiziralo Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo. Cilj posveta je bil predstavitev in razprava o strateških usmeritvah nadaljnjega razvoja visokega šolstva, predvsem študijskih programov in upravljanja.
24. 2. 2006
Evropski parlament je 15. 2. 2006 izdal Priporočilo Evropskega parlamenta in Sveta o nadaljnjem evropskem sodelovanju pri zagotavljanju kakovosti v visokem šolstvu. Priporočilo (v slovenščini) je v PDF formatu na naslovu http://register.consilium.eu.int/pdf/sl/05/st03/st03666-re01.sl05.pdf.
17. 2. 2006
Objavljamo Poročilo o rezultatih nacionalne razprave o Evropskem ogrodju kvalifikacij (EOK), ki so ga skupaj pripravila tri ministrstva: MŠŠ, MDDSZ in MVZT. Poročilo je v bilo poslano Evropski komisiji, kot prispevek Slovenije k razpravi o Evropskem ogrodju kvalifikacij.
30. 1. 2006 Imenovana je skupina za promocijo bolonjskega procesa 2005/06. Člani so: dr. Tatjana Welzer Družovec (UM FERI), dr. Irena Mlinarič-Raščan (UL FF), dr. Dušan Lesjak (UP FM) in Alenka Jurič (predstavnica študentov).
Osnovne naloge skupine in njenih članov so promocija bolonjskega procesa oz. evropskega visokošolskega procesa, namenjena akademski, študentski in splošni javnosti ter razširjanje informacij in svetovanje visokošolskim institucijam o vseh vidikih/elementih bolonjskega procesa.
Več informacij lahko dobite na spletni strani: http://www.cmepius.si/DRUGO/Bolonjski_proces.
|
10. 1. 2006
Univerza v Ljubljani je 9. 1. 2006 organizirala posvet na temo "Spremljanje in zagotavljanje kakovosti na Univerzi v Ljubljani". Gradivo posveta je dostopno na spletni strani: http://www.uni-lj.si/Posvet090106.asp.
Aktualne novice objavljene od junija do decembra 2005
23. 11. 2005 Dne 7. 12. 2005 bo v prostorih Škofijske klasične gimnazije Zavod sv. Stanislava v Šentvidu nad Ljubljano potekala zaključna konferenca nacionalne razprave o evropskem ogrodju kvalifikacij. Gradiva za konferenco in prijavnico dobite na strani http://www.cpi.si/novica.aspx?id=59. |
21. 11. 2005
Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo v sodelovanju z univerzami organizira razprave o Evropskem kvalifikacijskem ogrodju, z namenom pridobiti mnenje visokošolskih zavodov in študentov, zlasti v delu, ki zadeva visokošolske kvalifikacije. Razprave bodo izvedene na visokošolskih zavodih po naslednjem koledarju:
Ministrstvo pa je odprlo tudi spletni forum o tej temi, kjer lahko sodelujete s svojimi vprašanji in mnenji: http://www.eucilnica.si/eovk/index.php.
24. 10. 2005 Razpis za člane Skupine za promocijo bolonjskega procesa: V okviru projekta Evropske komisije ‘Nacionalne Skupine za promocijo bolonjskega procesa 2005-2006’ vas vabimo k prijavi za člane Skupine za promocijio bolonjskega procesa 2005-2006 v Sloveniji. Razpis je pripravilo Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo v sodelovanju s Centrom za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja, ki je pogodbeno tudi tehnični izvajalec projekta. Originalno besedilo razpisa in prijavni obrazec lahko dobite na spletni strani http://www.mvzt.gov.si/index.php?id=102&show_single=222. Rok za prijavo je 4. 11. 2005. |
20. 9. 2005
V času angleškega predsedovanja EU je odprta posebna spletna stran, namenjena razpravam o temah s področja evropskega izobraževanja. S področja visokega šolstva sta odprti temi:
[Več na spletni strani http://www.dfes.gov.uk/consultations/]
30. 8. 2005 V Glasgowu bo od 22.-23. 9. 2005 potekala konferenca na temo Qualifications Frameworks in Europe: Learning Across Boundries. Cilji konference so: - obravnavati in vplivati na nastajajoče Evropsko kvalifikacijsko ogrodje, v kontekstu obstoječih in predlogov novih ogrodij (podlaga za diskusijo bo dokument Evropske komisije: Towards a European Qualifications Framework for Lifelong learning, ki je v javni obravnavi do konca decembra 2005);
- pokazati potencialne izzive in priložnosti obstoječih kvalifikacijskih ogrodij, kot vez z nastajajočim Evropskim kvalifikacijskim ogrodjem;
- predstaviti obstoječa kvalifikacijska ogrodja (Scottish Credit and Qualifications Framework) in
- izmenjati praktične izkušnje s področja razvijanja kvalifikacijskih ogrodij.
Informacije o konferenci z elektronsko prijavnico so objavljene na uradni spletni strani konference http://www.eventsforce.net/eqfconference2005. |
11. 7. 2005
OECD je z raziskavami ugotovila, da imajo potrošniki držav članic OECD nizko stopnjo ozaveščenosti o pomenu izobraževanja s področja financ in nizko stopnjo t.i. finančne pismenosti.
Finančni trgi se hitro razvijajo in gospodinjstva prevzemajo vedno večjo odgovornost in tveganja za finančne odločitve, ki jih sprejemajo, še posebej v povezavi s pokojninskim varčevanjem. Ker izobraženost prebivalstva o finančnih zadevah vpliva na učinkovitost finančnih trgov in celotnega gospodarstva, je OECD pripravila priporočila o načelih in primerih dobre prakse za izobraževanje in ozaveščanje na področju financ (Recommendation on principles and good practices for financial education and awareness), s katerimi želijo v državah članicah spodbuditi, da se preučijo možnosti o vključevanju aktualnih znanj s področja financ, ki jih posamezniki potrebujejo za izboljšanje svoje finančne blaginje, že v izobraževalni sistem. [Več na spletni strani OECD...]
5. 7. 2005 Na Otočcu je potekala predstavitev zaključka projekta "Prenova in dopolnitev programov višjih strokovnih šol". Projekt je za konzorcij šolskih centrov Slovenije prijavil Šolski center Novo mesto in na razpisu za njegovo izvedbo lani uspešno pridobil sredstva iz Evropskega socilanega sklada in državnega proračuna. Pri izvedbi projekta so sodelovale vse višje strokovne šole. Cilj projekta je bil pripraviti izhodišča za prenovo, posodobitev in pripravo novih višješolskih študijskih programov ter enotna merila za njihovo kreditno ovrednotenje. Med izvedbo projekta so izvajalci ugotovili, da je za spodbuditev vseživljenjskega učenja treba posvetiti posebno pozornost tudi izrednemu študiju in razviti izhodišča za prilagajanje višješolskega študija izrednim študentom ter za ugotavljanje, preverjanje in potrjevanje predhodno pridobljenega znanja, ki se lahko prizna v višjem strokovnem izobraževanju. Glavna novost je modularizacija višješolskih študijskih programov, ki omogoča organizacijo študija v zaokroženih vsebinskih sklopih, povečuje fleksibilnost študija, omogoča izbirnost z vidika interesa študenta in omogoča višjim strokovnim šolam večjo programsko ponudbo glede na razvoj posamezne panoge oziroma študijskega področja ter lažje usklajevanje ponudbe v dogovoru z uporabniki (študenti, gospodarstvom, lokalno skupnostjo, itd.). Moduliranje študijskega programa omogoča tudi uvajanje odprtega kurikuluma v višješolskem študiju. To je posebnega poklicno-specializiranega modula, ki ga šola ponudi kot fakultativno izbiro za študente v obsegu 15 kreditnih točk. Modul odprtega kurikuluma šola načrtuje v skladu s poklicnimi standardi v sodelovanju z uporabniki. Način in pogoje izvajanja modulov ter obveznosti študentov višja strokovna šola navede v izvedbenem kurikulumu. Nastali dokumenti so že pridobili pozitivno mnenje Komisije za akreditacijo višješolskih študijskih programov, 30. 6. 2005 je pozitivno mnenje dal tudi Strokovni svet za poklicno in strokovno izobraževanje RS. Dokumenti pa so bili poslani tudi v mednarodno recenzijo. [Več o projektu...] |
5. 7. 2005
Objavljen je "Public open tender EAC/18/05 - Call for Tender Information Project on Higher Education Reform (Lisbon Strategy and Bologna Process)". The objective is to assist institutional implementation of necessary reforms through materials, case studies and training seminars which will provide a European dimension and a comparative perspective. Rok za prijavo je 8. avgust 2005.
[Več informacij na: http://europa.eu.int/comm/education/programmes/calls/1805/index_en.html]
15. 6. 2005 Dr. Bogomir Mihevc z Univerze v Ljubljani je pripravil gradivo na temo "Kakovost v evropskem visokem šolstvu po Bergnu 2005". [Več...] |
Arhiv novic od januarja do maja 2005
24. 5. 2005
Eurydice je objavilo publikacijo "Focus on the Structure of Higher Education in Europe 2004/05 - National Trends in the Bologna process" (eng). V publikaciji, ki je bila pripravljena za srečanje ministrov v Bergnu, so zbrani opisi visokošolskih sistemov vseh 40 držav članic bolonjskega procesa. Njen namen je analizirati stanje uresničevanja ciljev bolonjskega procesa in nacionalnih trendov posameznih držav v študijskem letu 2004/05: uvajanje prve in druge stopnje študija (Bachlor/Master), izvajanja doktorskega študija ter uvajanje ECTS vrednotenja študija, priloge k diplomi in sistema zagotavljanja kakovosti.
20. 5. 2005 Na konferenci v Bergnu je 45 ministrov pristojnih za visoko šolstvo sprejelo Bergenski komunike o doseganju ciljev za uresničevanje evropskega visokošolskega prostora 'The European Higher Education Area - Achieving the Goals' (eng). [Povezava na dokumente konference.] |
19.-20. 5. 2005
V Bergnu poteka ministrska konferenca v okviru bolonjskega procesa. Sodeluje tudi slovenska delegacija, ki jo vodi minister dr. Jure Zupan.
Tokratnemu ministrskemu srečanju evropska javnost pripisuje še poseben pomen. Na pol poti do ciljnega leta 2010 je namreč pravi trenutek, da evropska visokošolska skupnost oceni resnični napredek pri uresničevanju ciljev bolonjskega procesa v posameznih državah. [Več....]
18. 5. 2005 ESIB (evropska zveza nacionalnih študentskih organizacij) je objavila črno knjigo bolonjskega procesa 'Bologna black book', v kateri so avtorji predstavili svoje mnenje o slabi praksi pri uvajanju ciljev bolonjskega procesa v posameznih državah. Za Slovenijo sta omenjeni dve slabosti: - Pri ECTS vrednotenju študijskih programov se prepogosto zamenjuje obremenitev študenta s profesorjevo.
- Interdisciplinarnost in fleksibilnost študija se ne uveljavljata. Univerze pri oblikovanju študijskih programov dajejo premalo možnosti tudi za oblikovanje individualne študijske poti. [Več… (eng)]
|
11. 5. 2005
Evropska komisija je za prihajajočo ministrsko konferenco v Bergnu sprejela sporočilo o doseganju ciljev za uresničevanje evropskega visokošolskega prostora (eng).
25. 4. 2005 Evropska zveza univerz EUA je predstavila 'Glasgovsko deklaracijo - Močne univerze za močno Evropo' (eng). Deklaracija predstavlja podlago za sporočilo, ki ga bo predsednik EUA profesor Georg Winckler predstavil ministrom za visoko šolstvo v Bergnu 19. maja. Med drugim se univerze zavedajo pomena izboljšanja upravljanja in okrepitve vodstva na vseh nivojih, istočasno pa pozivajo vlade, da naj univerzam zagotovijo potrebno avtonomijo na pravnem, administrativnem oziroma finančnem področju, ki bo omogočila nemoteno uvajanje reform. Deklaracija je rezultat konvencije EUA (Združenje evropskih univerz), ki je pod naslovom »Strong Universities for Europe« (močne univerze za Evropo) potekala od 31. 3. do 2. 4. 2005 v Glasgowu. Konvencija EUA je bila tretja po vrsti (Salamanca 2001, Graz 2003, Glasgow 2005). Konvencije EUA organizira pred ministrskimi konferencami v okviru bolonjskega procesa. Na njih EUA vsakokrat sprejme sporočilo, ki ga nato predstavijo na ministrski konferenci (tokrat meseca maja v Bergnu). Pred samo konferenco se sestanejo različni organi EUA in izvolijo tako novega predsednika kot nove predstavnike v različnih organih. Novi predsednik EUA s štiriletnim mandatom je postal dr. Georg Winckler, rektor Univerze na Dunaju in predsednik avstrijske Rektorske konference. [več..(slo)] |
20. 4. 2005
Evropska komisija je sprejela sporočilo na temo "spodbujanje intelektualnega potenciala Evrope: omogočiti univerzam, da bodo v največji meri prispevale k lizbonski strategiji". Besedilo poudarja dejstvo, da se evropske univerze soočajo z mnogimi izzivi, in če ne bomo ničesar storili, bo razkorak z glavnimi tekmeci Unije na tem področju čedalje večji. (slo) (eng).
8. 4. 2005 Deklaracija o strokovnem visokem šolstvu, s katero želijo njeni avtorji opozoriti ministre v Bergnu, da se v bolonjskme procesu ne poudarja dovolj vloga strokovnega visokega šolstva. Med drugim, da se premalo dela na promociji diplom prve stopnje, da bi pridobile pravi pomen na trgu dela (eng). |
20. 3. 2005
ESIB (evropska zveza nacionalnih študentskih organizacij) je objavil 'Luksemburško študentsko deklaracijo', s katero opozarja na pomen socialne dimenzije v visokem šolstvu (eng).
21. 2. 2005 Standardi in smernice za zagotavljanje kakovosti v evropskem visokošolskem prostoru (eng). |
18. 2. 2005
Ogorodje kvalifikacij evropskega visokošolskega prostora (eng).
9. 2. 2005 Priporočila z EURASHE seminarja o vključevanju višjega šolstva v bolonjsko strukturo študija (eng). |
14. 1. 2005
Slovenija je oddala Nacionalno poročilo 2004-2005 o uresničevanju ciljev bolonjskega procesa. |
