Priznavanje in vrednotenje izobraževanja
Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport, Služba za razvoj kadrov v šolstvu, Oddelek za priznavanje je 25. in 26. novembra 2004 priredilo seminar na temo: Priznavanje in vrednotenje izobraževanja, ki ga je organizirala Šola za ravnatelje in je potekal v prostorih Hotela Kokra, Brdo pri Kranju.
Seminar je bil namenjen vsem pooblaščencem v osnovnih šolah, ki bodo v skladu z novim Zakonom o priznavanju in vrednotenju izobraževanja (Uradni list RS, št. 73/2004) vodili postopke priznavanja tujih šolskih spričeval na svojih šolah.
Program seminarja je, po uvodnih besedah sekretarke Helene Rosa, zajemal predstavitev navedenega zakona, ki ga je na kratko predstavila pravnica oddelka Andrejka Jug. Nov zakon, ki se bo začel uporabljati 21. 1. 2005, bo nadomestil zdaj še veljavni Zakon o nostrifikaciji (Uradni list SRS, št. 42/72).
Strokovni delavci Oddelka za priznavanje so pripravili sledeče teme za delo po skupinah:
Predstavitev osnovne šole v Nemčiji in Srbiji ter Črni gori sta pripravila mag. Eva Vilfan in Vojko Bratanič.
Predstavitev osnovne šole v Bosni in Hercegovini in Italiji sta pripravili Irena Deželak in Polona Miklavc Valenčič.
Predstavitev osnovne šole v Avstriji in informacije o nekaterih mednarodnih šolah sta pripravili Saša Zlatkovski in Anita Jesenko.
Države so bile izbrane na podlagi dosedanjih izkušenj z osnovnošolskimi spričevali, ki jih največ prihaja ravno iz predstavljenih držav.
V dveh dne se je seminarja udeležilo okrog 220 pooblaščencev, ki večinoma prihajajo iz vrst svetovalnih delavcev. Udeleženci so zelo aktivno sodelovali in nam posredovali vrsto koristnih informacij in tehtnih pripomb, ki jih bomo pri pripravi nadaljnjih navodil za delo na področju priznavanja, upoštevali.
V ta namen bo Oddelek predvidoma do konca drugega tedna, to je do 10. 12. 2004 na spletni strani Oddelka za priznavanje, pod razdelek aktualno, objavil osnutek Pravilnika o priznavanju in vrednotenju izobraževanja.
Po objavi osnutka pravilnika vljudno naprošamo vse pooblaščence ali druge osebe, ki se bodo pri svojem delu srečevali s postopkom priznavanja za komentarje, pripombe, ki jih bomo skušali upoštevati, da bo kasneje vaše in naše delo lažje in usklajeno potekalo.
Naslednji seminar na temo priznavanja za pooblaščene osebe v osnovnih šolah bo 6. 12. 2004 v Mariboru, organizira pa ga Šola za ravnatelje.
Transnacionalno izobraževanje
Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport je dne 17. oktobra 2003 organiziralo seminar z naslovom “Transnacionalno izobraževanje”. Glavni predavatelj je bil strokovnjak s tega področja, prof. dr. Stephen Adam iz Univerze v Westminstru. Seminar sodi med aktivnosti programa SOCRATES/NARIC, ki se nanašajo na aktualna dogajanja na področju priznavanja visokošolskih diplom v širšem evropskem prostoru.
Globalizacija visokega šolstva postaja v svetovnem merilu ena izmed glavnih razvojnih smernic v akademskem svetu. Ena izmed posledic globalizacijskega vpliva v izobraževanju je hiter razvoj transnacionalnega izobraževanja, ki v širšem pomenu obsega: skupne programe izobraževanja dveh ali več institucij v domači in tuji državi, podružnice institucij, ki delujejo v drugi državi (lahko so del nekega šolskega sistema, lahko pa tudi ne), institucije, ki nudijo izobraževanje na daljavo, mednarodne institucije in organizacije ter virtualne univerze.
Študenti se poslužujejo transnacionalnega izobraževanja, saj si želijo bolj odprt dostop do visokega šolstva, nove, bolj individualno usmerjene študijske programe, nove oblike izobraževanja, kot je vseživljensko učenje, študij na daljavo s pomočjo informacijsko komunikacijske tehnologije. Tradicionalne univerze tako ne zadovoljijo več željam študentov. Hkrati pa študenti zahtevajo kvalitetne programe, ki bodo priznani povsod po svetu. S tem namenom je posebna delovna skupina pripravila Pravila dobre prakse za obravnavo transnacionalnega izobraževanja (Code of Good Practice for the Provision of Transnational Education), ki so jih odobrili UNESCO-CEPES, Svet Evrope in Odbor lizbonske Konvencije o priznavanju visokošolskih kvalifikacij v Evropski regiji kot pomoč pri izvajanju konvencije.
V prihodnosti pričakujemo še hitrejši razvoj izobraževanja in prav je, da smo z njim seznanjeni, saj s seboj prinaša veliko prednosti, pa tudi slabosti. Potrebno je povečati zavedanje, da je transnacionalno izobraževanje v slovenskem prostoru že prisotno in da bo zagotovo vplivalo na študentski trg. Akademsko priznavanje se mora soočiti z izzivi, ki jih prinaša razvoj visokega šolstva, razmisliti pa je potrebno tudi o zagotavljanju kakovosti pri transnacionalnem izobraževanju in priznavanju diplom, pridobljenih s tovrstnim izobraževanjem.
|
